Nouvelles

  19 septembre 2026

Le Groupe de travail sur les jeunes évaluateurs et les évaluateurs émergents du Groupe des Nations Unies pour l’évaluation (UNEG) a le plaisir de vous faire part d’une opportunité destinée aux jeunes évaluateurs.

L’UNEG s’est associé au programme des Volontaires des Nations Unies (VNU) pour mettre en place un programme visant à faciliter le recrutement de jeunes évaluateurs et d’évaluateurs émergents au sein des bureaux d’évaluation des Nations Unies. Il s’adresse spécifiquement aux professionnels du suivi et de l’évaluation âgés de moins de 35 ans et est ouvert aux candidats ayant au moins un mois d’expérience.

Ce programme a été lancé en 2024 et nous avons déjà recruté 11 jeunes évaluateurs et évaluateurs émergents au sein de 7 agences des Nations Unies grâce à ce programme.

Nous avons désormais officiellement lancé le processus de recrutement pour la deuxième promotion de jeunes évaluateurs et évaluateurs émergents (YEE).

Vous trouverez ci-dessous les détails du premier poste publié :

Poste :                                                       Analyste en évaluation d’impact

Organisation :                                         UNICEF

Lieu :                                                           Nairobi, Kenya.

Niveau requis :                                        Spécialiste des VNU (3 ans d’expérience)

Date limite de candidature :          29/09/2026

Date de prise de fonction prévue : 01/11/2026

Pour plus d’informations :   https://app.unv.org/api/doa/doa/1784888021271565/social.html

Au fur et à mesure que de nouvelles opportunités se présenteront, nous publierons et partagerons progressivement ces offres d’emploi avec vous.

Pour plus d’informations sur le programme et les modalités de candidature, veuillez consulter la note d’information ci-jointe (en anglais). Pour plus de détails sur chaque offre d’emploi spécifique, veuillez consulter la description de la mission sur le site web du programme des Volontaires des Nations Unies (lien fourni).

Merci.

Cordialement,

Les coordinatrices du groupe de travail « Jeunes évaluateurs et évaluateurs émergents » de l’UNEG

  31 août 2026

À mesure que les outils d’IA s’intègrent aux pratiques professionnelles, les évaluateurs et évaluatrices sont confrontés à de nouveaux enjeux en termes de transparence et de responsabilité : faut-il divulguer l’utilisation de l’IA? À quel moment? À qui? Et de quelle manière?

Ces questions sont au cœur de la relation de confiance entre évaluateurs, clients et parties prenantes. Le phénomène de l’IA fantôme (shadow AI) met en lumière un écart croissant entre les possibilités offertes par l’IA et les standards professionnels qui encadrent la pratique de l’évaluation.

C’est à ces enjeux que s’intéresse le professeur Steve Jacob dans un chapitre rédigé pour l’ouvrage From Algorithms to Evidence: Using GenAI in Evaluation Practice, un volume en libre accès publié par Routledge et édité par Kerry Bruce, DrPH Bruce, Valentine J Gandhi et Steffen Bohni Nielsen. L’ouvrage réunit 34 chapitres sur l’usage de l’IA générative tout au long du processus évaluatif.

  9 août 2025

Évaluatrices et évaluateurs — votre point de vue est essentiel!
Avec Isabelle Bourgeois et Jean Noel Nikiema, nous menons une étude sur l’utilisation de l’IA en évaluation de programmes.
Environ 15 minutes
Admissible si vous avez mené au moins une évaluation dans la dernière année
Lien vers le sondage :
[FR] https://lnkd.in/eHDEh8jv
[EN] https://lnkd.in/eKCxn-QG