Jeudi, 12 novembre 2026, de 08 h 30 à 15 h 30
Animateur.trice(s) : Christian Doly et N’Diamé Guèye
Source : SQEP
Date : 12 novembre 2026
Lieu : mode virtuel sur ZOOM.
Heure : de 08h30 à 15h30 (EDT)
Sommaire
Ce bootcamp propose un laboratoire collaboratif consacré à l’usage critique de l’intelligence artificielle en évaluation de programmes et de politiques publiques. À partir d’un cas fictif de formation professionnelle destiné à des gestionnaires municipaux, les personnes participantes expérimenteront concrètement l’IA à différentes étapes d’une démarche évaluative : cadrage, formulation des questions, théorie du changement, construction d’une matrice d’évaluation, analyse d’extraits et synthèse des résultats. En sous-groupes, elles produiront des versions de travail de livrables évaluatifs, puis les compareront, les vérifieront et les bonifieront collectivement. L’objectif n’est pas d’automatiser le jugement évaluatif, mais d’apprendre à mobiliser l’IA comme outil d’appui tout en préservant la rigueur méthodologique, la traçabilité des choix et l’esprit critique. Aucune connaissance préalable des outils d’IA n’est requise.
Objectifs d’apprentissage
À la fin de la formation, les personnes participantes seront en mesure de :
Domaines des compétences professionnelles des évaluateurs/trices de la SCÉ
Formateurs: Christian Doly et N’Diamé Guèye, Ph. D.
Christian Doly est conseiller expert en mesure et évaluation au Ministère du Conseil exécutif du Québec et consultant indépendant. Il cumule plus de 12 ans d’expérience en évaluation de programmes et en gestion axée sur les résultats, acquise au Canada et en Afrique de l’Ouest. Diplômé de l’École nationale d’administration publique (ENAP), où il a obtenu une maîtrise en évaluation de programmes et un certificat de 3e cycle en administration publique, il a notamment élaboré des modèles logiques, des théories du changement et des cadres de suivi des résultats, et accompagné des gestionnaires publics. Il est également administrateur de la Société québécoise d’évaluation de programme (SQEP) où il occupe le poste de chargée de la formation et de la professionnalisation. Ses intérêts actuels portent sur l’utilisation rigoureuse et critique de l’intelligence artificielle pour soutenir les démarches évaluatives.
Ndiamé Guèye, Ph.D., est chercheur en ingénierie pédagogique et conseiller en pédagogie universitaire à la Faculté de médecine de l’Université Laval. Il s’intéresse aux usages pédagogiques du numérique et de l’intelligence artificielle, ainsi qu’à leurs effets sur l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation. Son approche invite à développer un usage éclairé, critique et responsable de l’IA, ancré dans les objectifs pédagogiques.
Coût
Membres de la SQEP :
Non membres de la SQEP :
Protection des renseignements personnels
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Seuls les nom, prénom et activité professionnelle des personnes inscrites à l’activité peuvent être partagés. De plus, la formatrice ou le formateur s’est engagé, par la signature d’une entente de service, à assurer la protection des renseignements personnels obtenus et à les détruire dès que l’activité est complétée.
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