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-Nouvelles locales
AUTRE ATELIER DE FORMATION SUR LES TECHNIQUES DE SONDAGES
Il s’agit d’une des trois formations normalisées par la Société canadienne d’évaluation. Parmi les différentes méthodes en évaluation, l’enquête par sondage demeure une méthode privilégiée pour obtenir des données auprès d’échantillons représentatifs de répondants-es. Cet atelier d’une journée présente les principales étapes des sondages menés dans le cadre d’évaluation de programme, y compris la planification, la conception, l’échantillonnage, l’administration et l’analyse des résultats de sondage. La formation se tiendra à Québec le 19 février 2016.
POSTE D'AGENT PRINCIPAL D'ÉVALUATION
Créée en 1997 par le gouvernement du Canada, la Fondation canadienne pour l’innovation (FCI) s’efforce d’accroître notre capacité à mener des projets de recherche et de développement technologique dont bénéficient les Canadiens. La FCI veut pourvoir un poste dans l’équipe de l’Évaluation et analyse des résultats. Le candidat idéal est bilingue, possède des compétences solides en recherche et en analyse, et compte de cinq à sept ans d’expérience dans le secteur de l’évaluation des sciences et technologie ou de l’analyse des politiques.
APPEL DE PROPOSITIONS D'ARTICLES POUR LE BULLETIN SQEP
Le thème du prochain Bulletin SQEP sera « À la rencontre des communautés qui contribuent au rayonnement de la gestion axée sur les résultats (suivi, évaluation, recherche, audit, contrôle) ». Ce Bulletin s’inspire du prochain Congrès de la Société canadienne d’évaluation « À la fine pointe de l’évaluation » et du prochain colloque SQEP 2016. Afin de favoriser le partage d’information et de découvrir les nouvelles en évaluation, c’est avec enthousiasme que la Société québécoise d’évaluation de programme (SQEP) invite toute personne impliquée directement ou indirec-tement en évaluation à soumettre des propositions d’articles lors de la prochaine parution de son Bulletin, prévu en juin 2016.
ÊTRE MEMBRE DE LA SCÉ COMPORTE SES AVANTAGES !
Célébrant le début de cette nouvelle année, le Comité Communication et marketing de la SCÉ souhaite s'assurer que les membres sont bien au courant de tous les avantages qui leur sont offerts et de la façon d'en profiter! Nous vous invitons à partager ce message avec tous les membres de la SQEP.
-Volet international
  APPEL À MANIFESTATION D'INTÉRÊT
Le pôle évaluation et performance vous signale la publication au BOAMP le 28.01.2016 de l'annonce n°16-12911 relative à la prestation suivante. Le marché a pour objet de réaliser, pour le compte du Ministère des Affaires étrangères et du Développement international, « évaluation stratégique de la contribution de la France à l'organisation internationale de la Francophonie (2010-2015) ».
Le Comité de rédaction est ravi d'annoncer que les évaluations qui font une différence en 2015, sont maintenant publiées en ligne! Merci à tous ceux qui ont contribué à l'examen des récits d'Amérique du Nord. Plusieurs membres de la SQÉP ont contribué à sa publication (voir page 5). Les membres du Comité de rédaction sont très fiers de la publication, et ils pensent que ce sera une ressource utile à la communauté de l’évaluation. En espérant qu'elle vous plaira, et que vous la partagerez avec d'autres évaluateurs et avec les utilisateurs d'évaluation en Amérique du Nord et à l'étranger. La collection est disponible en anglais, en français et en espagnol.
DEUXIÈME BULLETIN D'INFORMATION D'EVALPARTNERS
EvalPartners vous présente son deuxième bulletin d'information. La première version a été consultée par plus de trois mille personnes à travers le monde.
PROGRAMME E-LEARNING DE DÉVELOPPEMENT EN ÉVALUATION
UNWomen, Claremont Graduate University et BICE, à l'initiative d'EvalPartners, avec le soutien de la Fondation Rockefeller et en partenariat avec ReLAC et l'IPEN, sont heureux d'annoncer l'ouverture de la première session de 2014 : « Introductory e-Learning programme on Development Evaluation ». Dans les sessions précédentes, près de 18.000 participants venus de 172 pays se sont inscrits, avec un taux de 72% de satisfaction.
 
 
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