La recherche qualitative avec le logiciel NVivo 8

Contexte

Le logiciel, conçu par QSR International (Australie), en collaboration avec Microsoft (SQL express), permet au chercheur d’opérer un découpage de textes par thème ou unité de sens (étapes de la codification ou thématisation), d’élaborer une arborescence thématique et analytique (classification et hiérarchisation des catégories), puis d’entreprendre des croisements des associations, des recoupements (matrices), afin de comparer des segments de discours, de vidéo, de bande audio et d’évaluer la pertinence d’hypothèses qualitatives. Les constructions thématiques ou analytiques ne sont jamais fixées ou définitives, et en cela, NVivo8 est un outil souple qui autorise l’émergence de « signifiants ».

Au fond, NVivo8 fait exactement les mêmes opérations que celles effectuées par la plupart des chercheurs qui privilégient une démarche de recherche qualitative (codage avec crayons de couleurs, copiés-collés dans Word, découpage de fiches, utilisation de post-it, etc.), mais avec bien plus de rapidité et d’efficacité.

Formateur

Didier Dupont est diplômé de l'Université du Québec à Montréal. Au cours des dix dernières années, il a collaboré avec différentes universités québécoises, à titre de professionnel de recherche et ce, surtout dans les domaines de la santé et de l'éducation (recherche fondamentale et évaluation de programme).

Déroulement de la journée

■ Présentations ■ Bref historique (QSR - De NUD-IST à NVivo8) ■ Spécifications techniques ■ Gestion des licences et contrat de maintenance ■ Matériel didactique et Références (didacticiels, documents de support, aide en ligne, forum de discussion, etc.).
■ Quelle est l’utilité de cet outil? ■ De l’importance d’acquérir des connaissances méthodologiques liées aux enjeux de l’analyse qualitative.
■ Présentation des sources ou documents : création de documents (ex : journal de la recherche, coordonnées des membres de l'équipe; organisation du travail; mémo pour l’analyse de la catégorie "parcours professionnel », etc. ■ Importation du corpus dans NVivo8 (importation des entretiens, des articles, des groupes de discussion, des notes de terrain, des segments audio, vidéo, photos, etc.).
■ Classification du matériel : création d'attributs (caractérisation du matériel à analyser – ex : l'entretien 27 est un homme, 35 ans, travaille chez Bell Canada, a 3 enfants, etc.) ■ Création d'ensembles (regroupements de documents, de catégories, par thème, par type, etc.) ■ Les nodes discriminantes.
PAUSE
■ La codification du matériel : Les catégories libres (thèmes ou codes non hiérarchisés, détermination des unités de sens, émergence des signifiants) ■ Hiérarchisation des catégories (construction de l'arborescence thématique).
■ La mise en lien des items qui participent de la recherche : mise en lien d’items NVivo entre eux (annotations, extraits, mémos, node, etc.) mais aussi, mise en lien d’items NVivo avec des cibles localisées en dehors du projet NVivo (site web; document Excel, extrait vidéo, etc.).
■ L'outil de recherche : (Findings and Queries) : Croisement des données, recherches lexicales, création de matrices, etc.
DÎNER
■ Manipulation du logiciel : nous reprendrons, depuis le début, les différentes étapes qui vont mener aux principales opérations de recherche (création d'un projet, importation des documents, codification des entretiens, création des attributs, utilisation de l'outil de recherche, etc.). Cette fois, ce sont les participants qui manipulent le logiciel, se familiarisent avec l'interface et avec les commandes.
■ Sur demande... : les modèles ■ la codification et l’accord interjuges ■ le travail en équipe avec NVivo8 : les opérations de fusion de projets ■ La codification automatique.
■ Optimaliser le fonctionnement du logiciel
■ De l’importance des sauvegardes